الكاتب :: الدكتور صبري الدباس*

يشهد التعليم في الاردن تحولات نوعية متسارعة فرضتها متطلبات العصر ،، والتطورات الاقتصادية والتكنولوجية ،، والحاجة المتزايدة إلى مواءمة مخرجات التعليم مع احتياجات سوق العمل. 

وفي هذا السياق جاء استحداث برنامج ال Pearson BTEC كخطوة استراتيجية تهدف إلى تطوير منظومة التعليم ،، وإعادة صياغة مفهوم التعلم من النمط التقليدي القائم على التلقين ،، إلى نموذج حديث يرتكز على المهارات ،، والتطبيق ،، والإبداع ،، والجاهزية المهنية.

لماذا تم استحداث برنامج ال BTEC في الأردن ؟

لم يأتي إدخال برنامج ال BTEC من فراغ ،، بل جاء استجابة لجملة من الدوافع التربوية والاقتصادية والتنموية ،، من أبرزها الحاجة إلى تضييق الفجوة بين التعليم وسوق العمل ،، وتوفير مسارات تعليمية تطبيقية تلبي احتياجات القطاعات الإنتاجية ،، إلى جانب تعزيز ثقافة التعليم المهني والتقني بوصفه خياراً نوعياً لا يقل أهمية عن المسارات الأكاديمية التقليدية.

كما جاء البرنامج لمواجهة تحديات البطالة بين الشباب ،، وإعداد جيل يمتلك المهارة والمعرفة والخبرة العملية ،، وقادر على المنافسة محلياً وإقليمياً وعالمياً ،، بما ينسجم مع رؤى التحديث الاقتصادي والتعليمي في الأردن.

ما هو برنامج ال BTEC ؟ 

يُعد برنامج Pearson BTEC أحد أبرز البرامج التعليمية الدولية المتخصصة في التعليم التطبيقي والمهني ،، ويقوم على الدمج بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي ،، بحيث لا يكون الطالب متلقياً للمعلومة فحسب ،، بل ممارساً لها ،، ومنتجاً للمعرفة من خلال المشاريع ،، ودراسات الحالة ،، والمهام التطبيقية.

ويتميز البرنامج بكونه قائماً على التعلم القائم على الكفايات والجدارات ،، حيث يُقاس نجاح الطالب بقدرته على الإنجاز والتطبيق والتحليل ،، لا بالحفظ فقط.

 طريقة التعليم في الBTEC.. 

يعتمد البرنامج على فلسفة تعليمية مختلفة ،، تجعل الطالب محور العملية التعليمية ،، من خلال ::

* التعلم بالمشاريع والتطبيق العملي.

* التقييم المستمر بدل الاعتماد الكلي على الامتحانات التقليدية.

* تنمية مهارات التفكير الناقد وحل المشكلات.

* دمج الطالب ببيئات تحاكي سوق العمل الحقيقي.

* بناء الشخصية المهنية والقيادية لدى المتعلم.

وهذا التحول يجعل التعليم أكثر حيوية وواقعية ،، وينقل الطالب من مجرد الدراسة إلى الممارسة والخبرة.

مميزات برنامج الBTEC ::

يقدم البرنامج مزايا عديدة تجعله من المسارات الواعدة ،، ومن أهمها ::

أولاً :: ربط التعليم مباشرة بسوق العمل واحتياجاته.

ثانياً :: إكساب الطلبة مهارات عملية ومهنية حقيقية.

ثالثاً :: تعزيز الإبداع وريادة الأعمال والابتكار.

رابعاً :: توفير فرص أكاديمية ومهنية واسعة بعد التخرج.

خامساً :: إعداد طلبة قادرين على الالتحاق بالجامعات أو دخول سوق العمل بكفاءة.

سادساً :: تنمية المهارات الشخصية مثل الاتصال والعمل الجماعي والقيادة.

 التحديات التي تواجه البرنامج ::

ورغم أهمية البرنامج ،، إلا أن نجاحه يتطلب التعامل مع عدد من التحديات ،، أبرزها ::

* الحاجة إلى تعزيز الوعي المجتمعي بطبيعة البرنامج وأهميته.

* تدريب الكوادر التعليمية وتأهيلها المستمر.

* توفير بنية تحتية وتجهيزات عملية داعمة للتخصصات.

* المتابعة الدقيقة لضمان جودة التنفيذ.

* تغيير بعض الأنماط التقليدية في النظرة للتعليم المهني والتقني.

وهنا يظهر أن ال BTEC ليس مجرد مسار تعليمي ،، بل مشروع تطوير يحتاج إلى دراسة ومتابعة وتقييم مستمر حتى يحقق أهدافه المرجوة.

 لماذا يحتاج برنامج ال BTEC إلى دراسة ومتابعة ومواكبة للمستجدات.. 

لأن هذا البرنامج يمثل تحولاً نوعياً ،، وليس مجرد تعديل في المناهج.

 وهو بحاجة إلى رصد التجربة ،، وتطوير أدواتها ،، ومتابعة أثرها على الطلبة ،، وسوق العمل ،، والتعليم العالي ،، بما يضمن استدامة النجاح وتحقيق الجودة.

كما أن حداثة التجربة في الأردن تستدعي البحث والتقييم المستمرين ،، لتحديد مكامن القوة وتعزيزها ،، وتشخيص التحديات ومعالجتها.

 كيف يختار الطالب مساره في الBTEC ؟

اختيار المسار لا ينبغي أن يكون عشوائياً ،، بل يقوم على ثلاثة أسس رئيسية وهي ::

1. الميول والاهتمامات الشخصية :: ماذا يحب الطالب ؟؟ وما المجال الذي يبدع فيه ؟؟ 

2. القدرات والمهارات ::

 ما المجالات التي تتناسب مع إمكاناته؟؟ 

3. مستقبل التخصص وفرصه ::

 ما المجالات الأكثر طلباً وارتباطاً بسوق العمل ؟؟ 

والاختيار الواعي للمسار هو الخطوة الأولى نحو مستقبل مهني وأكاديمي ناجح.

التخصصات الجامعية لطلبة ال BTEC ::

من أبرز ما يميز البرنامج أنه يفتح أمام الطلبة آفاقاً جامعية متعددة ،، بحسب المسار الذي يدرسه الطالب ،، ومن هذه التخصصات على سبيل المثال ::

* إدارة الأعمال.

* التسويق.

* المحاسبة.

* الموارد البشرية.

* تكنولوجيا المعلومات.

* الهندسة التطبيقية.

* التصميم والإعلام الرقمي.

* الضيافة والسياحة.

* الرعاية الصحية وبعض التخصصات التقنية والمهنية الحديثة.

وهذا يؤكد أن برنامج ال BTEC ليس طريقاً محدوداً ،، بل مساراً مرناً يقود إلى فرص أكاديمية ومهنية واسعة.

وختاماً ::

إن برنامج ال Pearson BTEC يمثل نقلة نوعية في فلسفة التعليم ،، ويعكس توجهاً وطنياً نحو بناء تعليم يرتبط بالإنتاج ،، والمهارة ،، والتنمية.

 وهو ليس بديلًا عن التعليم التقليدي ،، بل إضافة استراتيجية تعيد التوازن بين المعرفة والتطبيق ،، وبين التعليم والعمل.

إن نجاح هذه التجربة يتطلب شراكة واعية بين المدرسة ،، والجامعة ،، والأسرة ،، وصانع القرار ،، لأن الBTEC ليس برنامجاً دراسياً فقط ،، بل مشروع وطني لصناعة المستقبل.