عقدت جامعة نابلس للتعليم المهني والتقني، بالشراكة مع الحياة للدراسات والبحوث، ورشة تدريبية مجانية بعنوان: «الممارسات الآمنة والإدارة الفعّالة للنفايات الطبية»، بمشاركة ما يزيد عن 75 مشاركا من الطلبة والخريجين والعاملين والمهتمين من مختلف التخصصات الصحية والبيئية

وافتتح الورشة سعادة الأستاذ الدكتور ضرار عليان، رئيس جامعة نابلس للتعليم المهني والتقني بكلمة ترحيبية مؤكدا أهمية التعليم التطبيقي وربط المعرفة الأكاديمية بالتحديات المهنية والمجتمعية، ودور المؤسسات التعليمية في تعزيز الممارسات الصحية والبيئية الآمنة. 

وقدمت الورشة الدكتورة أنهار أحمد العسالي، خبيرة إدارة النفايات الطبية والاستدامة البيئية والصحة الواحدة، حيث تناولت مفهوم النفايات الطبية وتصنيفاتها، والأخطاء الشائعة في مراحل الفرز والجمع والنقل والتخزين والمعالجة، وما يرتبط بسوء إدارتها من مخاطر صحية ومهنية وبيئية وقانونية.

كما استعرضت الورشة أهم المرجعيات والمعايير العالمية، والإطار التشريعي الفلسطيني الناظم لإدارة النفايات الطبية، مع توضيح المسؤوليات المؤسسية والفردية في حماية العاملين والمرضى والمجتمع والبيئة.

وتضمنت الورشة حالات واقعية وتمارين تفاعلية ساعدت المشاركين على تحليل أخطاء الفرز، والتعامل مع الأدوات الحادة والانسكابات، واختيار الممارسات المناسبة، إلى جانب تطبيق تقييم ذاتي أولي لنظام إدارة النفايات داخل المؤسسات الصحية.

وسلطت الدكتورة العسالي الضوء على العلاقة بين إدارة النفايات الطبية ومفاهيم الصحة الواحدة، والصحة الكوكبية، والاستدامة والاقتصاد الدائري الأخضر، مؤكدة أن الإدارة السليمة تبدأ من تقليل توليد النفايات والفرز الصحيح عند المصدر، ولا تقتصر على مرحلة المعالجة أو التخلص النهائي.

كما ناقشت الورشة كيفية تحويل التحديات الميدانية المتعلقة بالنفايات الطبية إلى أسئلة بحثية، ودراسات صحية تطبيقية، ومبادرات وحلول ابتكارية قابلة للتنفيذ وقياس الأثر.

وفي كلمة موجزة رحب المهندس نعيم خساتي مدير أكاديمية الحياة للتدريب والتطوير المهني بالمشاركين وحثهم إلى الالتحاق بدورات وورشات الشركة .

وتأتي هذه الورشة في إطار الشراكة بين جامعة نابلس للتعليم المهني والتقني وشركة الحياة للدراسات والبحوث، وسعيهما إلى تطوير برامج تدريبية وبحثية تطبيقية تستجيب لاحتياجات المجتمع وسوق العمل، وتسهم في بناء كفاءات قادرة على التعامل المسؤول مع القضايا الصحية والبيئية.