ترأست مدير التربية والتعليم للواء ناعور الدكتورة هيفاء الخريشا صباح اليوم الثلاثاء الموافق 31.12.2024 اجتماع لجنة تطوير التعليم المهني في المديرية بحضور المديرين المختصين ورؤساء الاقسام المعنية. 

ويأتي هذا الاجتماع لمناقشة عددا من القضايا التربوية التي تم طرحها في اجتماع لجنة التخطيط الموسعة .

حيث رحبت الخريشا في بداية الاجتماع بجميع الحاضرين 

مثمنة جهودهم المبذولة في خدمة العملية التعليمية،مؤكدة على تنفيذ  ماجاء في اجتماع لجنة التخطيط الموسعة وأهم القضايا التربوية التي تم التركيز عليها:

 أهمية دور مدراء التربية والمدراء المختصين ورؤساء الأقسام والمشرفين التربويين ومدراء المدارس ومساعديهم في ضبط العملية التعليمية. ومتابعة حضور وغياب الطلبة ورصده يوميا ، والحد من ظاهرة الغياب وتطبيق أسس النجاح والإكمال والرسوب.ط، 

وإيلاء وزارة التربية والتعليم التعليم المهني العناية والاهتمام  وحرص الوزارة على تنفيذ الخطة التي وضعتها 

 لمراحل تطوير التعليم المهني، والتي تسعى إلى الحد من البطالة والنهوض بالكفايات المهنية المدربة والمؤهلة بما يتواءم واحتياجات سوق العمل والتطور العالمي المتسارع في هذا المجال , وهذا يتطلب تكاتف الجهود من أجل تحقيق الأهداف المنشودة في تطوير هذا الفرع التعليمي.

كما تطرقت الخريشا إلى جاهزية المختبرات والمشاغل واستعداد المديرية لاستحداث التخصصات الجديدة للتعليم المهني في الأعوام القادمة، وبحث مجالات التوسع في المسار المهني التقني BTEC واستحداث شعب تعليم مهني جديدة في مدارس المديرية للأعوام القادمة للصف التاسع الأساسي، مؤكدة على أهمية متابعة المشاغل المهنية وتلمس حاجاتها وتقديم الدعم الكامل لها للنهوض بالمدارس المهنية.

وامتحان الثانوية العامة للدورة التكميلية 2024 وماتم تنفيذه من تجهيزات واجراءلت لضمان سبر الامتحان بكل سهولة ويسر دون أية مشاكل تذكر،  وضمان بيئة امتحانية هادئة وملائمة للطلبة ، المتابعة المستمرة لتنفيذ خطة التدخلات العلاجية للفاقد التعليمي،لأهمية هذا البرنامج بالنسبة لوزارة التربيةوالتعليم، والأثر الجيد الذي تحقق من خلالها في تنمية مهارات  القراءة والكتابةوالحساب لدى الطلبة ، وتكثيف الزيارات الإشرافية ووضع الخطط العلاجية لهذه الغاية،

والاستمرار في تنفيذ أنشطة مبادرة (لمدرستي أنتمي)، التي  أطلقتها الوزارة بمدارسها بالتشارك مع وزارة البيئة،  والاهتمام بها ومتابعتها لتحقيق أهدافها المتمثلة بتحسين البيئة التعلمية في مدارسها كافة، والتعامل مع التحديات التي تواجهها والسلوكيات المرتبطة بها في المدارس بهدف تحسينها والارتقاء بها.