اربد _ حازم الصياحين

بس بدي "50" بالتوجيهي ... لا يا بابا انت قادر تبدع ولا تحط ببالك أقل من الأول على المملكة وقدراتك اكبر من ذلك ... بهذه الكلمات كان والد براء الزعبي يحفزه ويشجعه على الدراسة فكما يقول والده ابني براء الكفيف "تقبل النصيحة" وحصل على معدل 96.6 بالفرع الادبي .

ان يحصل طالب مبصر على تفوق باختبار الثانوية العامة هو امر عادي وطبيعي لكن ان يبدع ويتميز طالب كفيف على زملاءه وزميلاته المبصرين ويحصل على معدل مرتفع باختبار الثانوية العامة التي اعلنت نتائجها قبل ايام فذلك انجاز يستحق التقدير. 

براء تخطى كل التحديات والصعوبات فدرس التوجيهي لاول مرة على نظام بريل في المدرسة الاسقفية العربية باربد وكان يتجه يوميا من قريته خرجا بلواء بني كنانة الى مدرسته بقصبة اربد فالصفوف السابقة كان يعتمد على السماع والحفظ والفهم لكن مرحلة التوجيهي كانت علامة فارقة بحياته فحصد نتيجه تعبه وسهره واصراره وعزيمته ويستعد حاليا لدراسة الانجليزي او القانون او الشريعة فكما يقول سيحسم خياراته خلال الايام المقبلة . 

يدرس 6 ـ 8 ساعات يوميا فكما يقول كنت اريد النجاح  فقط لكن تحفيز والدي واهلي واقربائي كان السبب الاول والاخير بحصولي على هذا المعدل المميز.

يقول والده محمد الزعبي "للدستور"  ان الامور كانت صعبة ومعقدة في بداية الامر فبراء خجول ووقفنا الى جانبه فمنذ دخوله الصف الاول كان اشقاءه واعمامه وابناء وبنات عمه يقوموا دوما بتحفيزه وتشجيعه حتى اوصلناه لمرحلة اجتاز فيها كل السنوات وصولا الى التوجيهي .

يقول والده ان براء كان يردد دوما انه يريد النجاح وفقط يسعى للحصول على معدل 50 وفي كل مرة اقوم بتحفيزه خصوصا انه يتمتع بالذكاء والعزيمة واصبح قوي الشخصية بسبب دعم اقرباءه له .

"من جد وجد ومن سار على الدرب وصل" بهذه الكلمات كما يقول والده  كنت احفزه وعندما يخبرني انه يريد فقط الحصول على معدل 50 او 70 اقول له " انت قادر يا براء وتستطيع الابداع" فيرد علي بالقول بدي اجيب 80 وهنا اقوم بالرد عليه " انك قادر ولا تحط ببالك اقل من الاول على المملكة" وقدراتك اكبر من ذلك .

تلقى براء الدعم والمتابعة والاشراف والتسميع من بنات شقيقي وايضا والدته فالكل كان يتابع دراسته ويقوم بتسميع الدروس له والجميع كان يقف الى جانبه وتطوعت بنات شقيقي لتسميع المواد له اضافة الى شرح ما يصعب عليه وهذا كان له اثر ودور كبير في تخطي كثير من الصعوبات التي يواجهها.

لم تقصر المدرسة الاسقفية العربية التي تعتمد نظام التعليم الدامج مع ابني فكانت المدرسة تتصل دائما مع العائلة وتطمئن على دراسته واحتياجاته ومتطلباته  مؤكدا ان النصيحة والتعامل باللين مع ابني الكفيف كان لها الدور الاساس والرئيسي في تحقيق هذا التميز مؤكدا ان مساندة والدته واعمامه وبنات شقيقه واخوانه ومدرسته هي السبب الاول والاخير في حصول على هذا المعدل المرتفع .