أكد الخبير التربوي الدكتور ذوقان عبيدات، أن المسؤول الأردني جبان ولا يستطيع إلا الدفاع عن نفسه، لافتا إلى أن المسؤولين التربويين المُعينيين ليسوا من الدرجة الأول، وغير قادرين على إحداث التغيير، وليس لديهم رؤية استراتيجية، وغيرمُلمّين معرفيا.

وطالب عبيدات في تصريح متلفز اليوم الجمعة وزارة التربية والتعليم بالتفكير والجرأة وعدم الاستجابة للضغوطات بفتح المدارس في حال كانت معدل تسجيل أرقام إصابات مرتفعة بفيروس كورونا، لكنه دعا أيضا إلى عدم ترك الطلبة دون تعليم ودراسة.

واكد عبيدات أن قرار عودة المدارس إلى طبيعتها قرار طبي وليس تربويا، مقدما في الوقت ذاته النصيحة بعودة تدريجية إلى المدارس، وأن يكون أول يومين من عودة الطلبة ترحيبا بهم، في سبيل الشعور بالأمن المدرسي.

ودعا إلى تطبيق تعليم التفكير في المدارس، مؤكدا أنه مطلب منذ 50 عاما ورغم وجود أدلة عليه، إلا أنه لا يلقى الاهتمام وفق عبيدات.

وجدد دعوته إلى ضرورة وجود نظام تعلمي جديد في المدارس بطريقة جديدة "تعليم التفكير”، لكنه أكد أن المسؤولين التربويين ليس لديهم أي برامج، وأن المجتمع مختطف من فئة لا تريد له أن يُفكّر.

ولفت عبيدات إلى وجود معلمين غير قادرين على التدريس بكفاءة عبر المنصات الإلكترونية والتعليم عن بعد،  مشيرا إلى وجود خسارة في القراءة والكتابة جراء جائحة كورونا، واصفا إياها بالفجوة الأساسية.

وأوضح أن هناك عوامل معيقة في عدم تطوير التعليم، منها توجه المسؤول التربوي نحو الاستقرار والثبات، وخوفه من المجتمع بإطلاق الاتهمات والتنمر، الأمر الذي اعتبره "تقييد ورعب” لدى المسؤول.